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第三方测评助推重庆建筑高级技工学校一体化教学改革

发表时间: 2017-04-25 13:28:44

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军段;` (2)具有专科文化程度的可以报考本科段; (3)在读的高中、大专在校学生,可以报考专科和本科,全部课程合格,领取毕业证书时,校验高中或大专毕业证书。 (4)具备初、高中、中专、技校、大专毕业生或同等学历者,免试入学,轻松取证。 7.报名程序是什

建立健全课程评价机制    让市场说话

更新完善教育教学改革    让企业放心

           ——评重庆建筑高级技工学校第三方测评

为了大力推进技工院校一体化课程教学改革,提高学校办学能力,实现“教、学、做”一体化,促进我校职业教育的办学活力,2016年12月27日,我校再次顺利开展了2016秋期第三方测评活动,并特别邀请7家公司的9名专家参与我校第三方测评工作。这是我校继2014年秋期积极探索校企合作模式、开展校企联合育人机制以来的又一次革新与变化,它将推动我校提升办学质量,实现校企合作的可持续发展。

第三方测评是将企业请到学校来,参与对学生的课程成绩考核,考核内容与方式不再由任教老师进行选择,而是由测评企业选定,并进行与生产一线前沿密切相关的技术与工艺的考核与测试,这既有利于企业参与到学校的教学质量评价中来,又为学校真正实现考教分离而做出了努力。

此次为期两天的第三方测评,课程更为丰富,学生范围扩大,参与部门明显增多,对测评企业与授课教师来说,都是一个新的挑战。并出现了以下的特点:

1.学生对测评的积极性明显高涨。经历了两年的测评摸索,学生对此的态度越来越积极,学校在开学伊始就将第三方测评的科目告知学生,从一开始学习,同学们的学习积极性就已经被激发出来,以认真负责的态度对待测评,以对自己未来负责的信念参与测评。

2.教师对教学内容的把握更准确。经过两年的第三方测评活动,我校教师也认识到积极一线企业实践的重要性,利用假期到企业进行实践学习,在对生产一线的前沿技术有一定的了解与认识之后,通过课堂,介绍给学生,并把新技术的知识贯穿在日常教学过程中,很好地帮助学生加深了对新技术、新工艺的了解与把握。

3.学校对未来的教学改革更趋完善。近两年来,我校不断更新与完善教育教学改革,示范校建设与高基地建设也正如火如荼地开展。虽然,我校的专业建设受到建筑行业的大环境影响,但是学校仍不断地开拓创新教学改革的模式,与企业在专业建设、课程改革、师资培养、办学质量评价等方面探索有效的校企合作模式,推进专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接,形成校企利益共同体,推动学校的可持续发展。

4.企业对学生的反馈更为积极。从两年来的测评反馈来看,测评人员对学生的认同度,持上升的趋势。本次第三方测评,测评人员对大多数学生的技术操作水平、个人综合素质等方面的评价远远高于学校的预期,学校已初步做到让企业放心,而第三方的测评机制也能让市场说话。

第三方测评是我校在教育教学教改过程中的一项重要举措,它以就业为导向,打破原有的专业课程结构框架,将学生的考核交给行业企业、交给用人单位,实现职业教育让市场说话,促使职业教育更好地服务企业用人需求。本次测评以评促教,以评促学,我们坚信,2017年我校一体化教学改革将继续深化,校企合作更为融洽默契,教学质量检测更加科学合理。

 

 

 

 

 

    

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